Зона ближайшего развития

Зона ближайшего развития

Зона ближайшего развития (Zone of Proximal Development) — это понятие, введённое советским психологом Львом Выготским. Оно обозначает промежуток между тем, что ребёнок может сделать самостоятельно, и тем, что он способен выполнить с помощью взрослого или более опытного человека. Другими словами, это «сладкое место» для обучения, когда задачи ещё слишком сложны для ребёнка без поддержки, но достижимы с подсказками и помощью. Такая помощь называется «опорой» или «scaffolding» — с её уходом ребёнок учится выполнять задачи сам.

Основные идеи зоны ближайшего развития:
— Показывает потенциал обучения и роста, а не уровень уже сформированных знаний или умений.
— Обучение происходит в совместной деятельности, социально, при взаимодействии с наставником.
— Инструкция эффективна, если она чуть-чуть выше текущего уровня ученика.
— ЗБР помогает учителям и родителям правильно подбирать уровень поддержки для ребёнка. Пример: ребёнок сначала решает задачи под руководством взрослого, а потом способен их решать самостоятельно.

Таким образом, зона ближайшего развития — это возможность для ребёнка перейти на новый уровень знаний или умений благодаря поддержке более опытного человека.
athena vouloumanos

athena vouloumanos

Associate Professor of Psychology, Director, NYU Infant Cognition and Communication Lab, New York University

Источник