В долгом ожидании посылки прочитал краткое содержание книги Дайан Тавеннер «Prepared: What Kids Need for a Fulfilled Life» (2019). Кажется, это одна из самых честных вещей, которые я читал про школу — потому что Тавеннер не теоретик, а практик, которая 20 лет строила систему и не боится показывать, где она ломалась.

Что такое Summit

Summit Public Schools — сеть государственных школ с автономным управлением (charter schools — бесплатные, но свободные в выборе программы и методов), которую Тавеннер основала в 2003 году в Редвуд-Сити, Калифорния. Сейчас это 7 школ в Калифорнии и Вашингтоне, средние и старшие классы. Школы намеренно неоднородные по составу: ~50% латиноамериканцы, 42% из малообеспеченных семей, 60% приходят с отставанием по чтению. Бюджет — около $7000 на ученика, вдвое меньше многих чартерных школ. Никаких спортивных полей — дети ходят в ближайший парк.

96-99% выпускников при этом поступают в полноценные университеты (four-year colleges — в отличие от двухгодичных community colleges). AP-экзамены (Advanced Placement — продвинутые курсы, аналог наших олимпиадных) сдают 57% учеников (среднее по Калифорнии — 27%). Но вот что важно — Тавеннер честно рассказывает и про провал. Когда через 4 года отследили первых выпускников, оказалось, что только 55% были на пути к окончанию колледжа. Треть попала на коррекционные курсы (remedial — когда университет вынужден доучивать школьную программу). Для Тавеннер это стало ударом — и поводом перестроить модель.

Три кита

Система обучения в Summit стоит на трех китах. Кажется, по отдельности каждый из них — не новость. Но вместе они работают как единый механизм.

1. Самостоятельное обучение

Ученик сам отвечает за свои знания. У каждого есть Personalized Learning Plan — персональный дашборд, где видно, какие темы освоены (зеленые), какие нет (красные). Ученик сам выбирает темп, стратегию, формат работы. 16 часов в неделю — самостоятельная работа с плейлистами: видео, тексты, интерактивные задания. Домашних заданий в привычном смысле нет — ученик управляет своим расписанием сам.

Цикл выглядит так: поставить цель → выбрать стратегию → выполнить → отрефлексировать. Можно пересдавать тесты — модель построена на том, что ошибка не приговор, а часть процесса. Знание контента — только 30% оценки.

2. Проектная работа

Оставшиеся 70% — проекты. Не «сделай презентацию по теме», а реальные задачи: спроектируй дом (геометрия), проведи эксперимент по биоремедиации, смоделируй дипломатию Первой мировой войны, нарисуй комикс по геологической истории. Еще 16 часов в неделю — проектное время, в основном офлайн, с учителем.

Проекты развивают 36 междисциплинарных когнитивных навыков, которые Summit свел к 7 универсальным: анализ текста, работа с источниками, исследование и так далее. Ученики оценивают друг друга по рубрикам — peer review встроен в культуру как обязательный элемент, а не факультатив.

3. Наставничество

Это, кажется, самое ценное. Каждому ученику назначается наставник — и он остается с ним все четыре года. Встречи один на один каждую неделю, минимум 10 минут. Наставник проводит домашние визиты, знает семью, помогает ставить цели и разбираться с проблемами. Это не куратор и не классный руководитель — это человек, который видит тебя целиком.

Группы наставничества по ~18 человек собираются намеренно разнородные и не меняются. Больше часа в неделю — совместные активности, обсуждения, рефлексия. Выпускники Summit потом говорят, что наставническая группа — самое запоминающееся, что у них было в школе.

Учитель в Summit тратит минимум 200 часов в год на менторинг и коучинг — помимо обычной предметной работы.Опыт проверки тетрадей и идеи для образования

Платформа и Цукерберг

В 2013 году Марк Цукерберг посетил Summit и спросил Тавеннер: что нужно, чтобы масштабировать модель? Facebook выделил 6 инженеров, которые бесплатно помогли построить Summit Learning Platform. Chan Zuckerberg Initiative вложил в общей сложности больше $140 млн. Платформу отдали бесплатно — на пике ей пользовались почти 400 школ в 40 штатах.

Но было и сопротивление. Родители волновались из-за данных и экранного времени. В Бруклине ученики устроили забастовку. В Канзасе родители жаловались: «Дети похожи на зомби перед компьютерами». Гарвардские исследователи хотели провести независимую оценку — Summit отказался участвовать. В 2023 году CZI сам признал, что «понимание того, что возможно в образовании, изменилось», и начал сворачивать поддержку платформы, переключаясь на ИИ.

Сами учителя Summit при этом подчеркивают: платформа — не суть модели. Математика, например, проходит почти полностью офлайн. Суть — в отношениях, проектах и самостоятельности. Технология — инструмент, не замена.

А еще — элективы-погружения

Кроме трех китов, есть четвертый элемент, о котором реже пишут. 8 недель в году (блоками по две) ученики проводят в иммерсивных элективах: искусство, STEM, стажировки в компаниях, волонтерство, поездки за рубеж. Идея — дать каждому хотя бы один опыт, который меняет перспективу. Тот опыт, который дети из обеспеченных семей получают естественно, а остальные — нет.

· · ·

Я учитель информатики в российской школе, и когда читаю про Summit — чувствую одновременно вдохновение и грусть. Вдохновение — потому что видно: это работает. Грусть — потому что понимаю дистанцию.

Наставничество — это то, что можно начать хоть завтра. Не нужна платформа, не нужен Цукерберг. Нужно время и желание видеть ребенка целиком, а не только его оценки. Проектная работа тоже возможна — я сам веду проекты на информатике, и вижу, как меняются ребята, когда задача настоящая, а не из учебника.

А вот самостоятельное обучениеТРИЗ-педагогика и самостоятельное мышление — тут сложнее. Наша система построена на контроле: расписание, дневник, домашка, родительское собрание. Дать ребенку в 7-м классе самому управлять своим графиком — звучит как утопия. Но, возможно, именно поэтому потом вырастают люди, которые ищут пошаговую инструкцию для карьеры.Путь к менеджменту в цифровую эпоху

Кажется, главный урок Summit — не в конкретных инструментах, а в вопросе: мы готовим детей к тестам или к жизни? Тавеннер ответила на этот вопрос практикой. И показала, что дети на проектном обучении справляются с тестами лучше, чем те, кого к ним натаскивали.

→ Модель Summit
→ Книга «Prepared» — обзор Билла Гейтса
→ Как работает Summit Learning — расследование Hechinger Report