В школе быстро замечаешь: самые интересные дети — те, кто «неудобный». Задают странные вопросы, делают не по шаблону, спорят с учителем. А система заточена под среднего, удобного, предсказуемого.Dehumanization под видом заботы И я сам ловлю себя на том, что иногда хочу «нормального» ученика — чтобы сидел, слушал, не создавал хлопот.
Сет Годин написал об этом в 2011-м в книге «Все мы оригиналы»Сет Годин «Все мы оригиналы» (2011):
Именно в расчете на нормальных школьников организован учебный процесс и ориентирована вся система образования. Их мы без особых хлопот обучаем, ставим хорошие оценки и переводим из класса в класс — не особенно вникая, кто они и чего хотят.
Вот и работает эта фабрика по производству нормальных членов общества во всю мощь — чтобы изжить в детях все уникальное, привить послушание и встроить их в общество нормальности.
С 2011-го в школах мало что изменилось. И я подозреваю, что дело не в инертности системы. «Нормальность» слишком удобна — для всех.Никто не особенный — и вот почему это прекрасно Для директора, для работодателя, для меня в том числе.
Вопрос только в том, что мы теряем в процессе.
